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皇冠新2:全球精英家庭的孩子,为何纷纷都在学中国古诗词?——上

作者:dede58.com 来源:dede58.com 关注: 时间:2018-12-30 18:53
从《中国诗词大会》开端,古诗词进修成了全民热议的话题。近期,国内最新语文新课标变革计划中,更是强调了中国传统文化与古诗词的习得,高中古诗文背诵篇目从14篇间接增至72篇。与此同时,川普孙女、金融巨鳄女儿、英国的小王子等,这些全球精英家庭的孩子,都在学中文背古诗词。下文中,一位海外高知妈妈就分享了本人两个“美式”孩子进修古诗词的经历。她认为,让孩子进修古诗词,已成为海外精英家庭的共识,间接提升了孩子的全球化素养。 最近,我和机器人先生带两个孩子到离家不太远的滑雪胜地Lake Tahoe滑雪,滑到半山腰,大儿子凯凯突然对我说:妈妈,我末于理解了你以前教我背过的那句诗: 白雪却嫌春色晚,故穿庭树做飞花。 孩子远在他乡,仍能感知到中国文化的魅力,我确实十分欣慰。 1 我为什么让孩子从小读古诗? 熟悉我们的伴侣们都知道,我的两个孩子都出生在美国,承受的是美国教育,构成了美国式的思维形式。 但是,从我们的大儿子出生后,在我们家就开端践行一条家规——家庭的每一位成员在家必需说中文。我和机器人先生一致认为,要为孩子缔造起中文的语言环境,从小就要 培养孩子对中国文化的亲切感和认同感。 那么,孩子在年幼时,要怎么让他感遭到中国文化的魅力,领略到汉语有独有的语言艺术呢? 我以为,古典诗文就比如是解开中国文化密码的一把精致钥匙。 为什么要读诗文呢? 我其实是到了美国后,才深入领会到诗词对生命的厚重意义。 好多年之前,我和几个国内友人来到加州海滩玩耍。那个夜晚,一轮红黄色大圆镜似的满月从海面上升了起来。 面对此情此景,脑海里天然而然地浮现出 “海上生明月,天涯共此时”的诗句。一股不成名状的愁绪和思念涌上心头,我想古人大要就是在同样的场景中,发出了这句跌宕千年的喟叹!这份感觉好似是穿越千年的心意相通。 诗词是所有中国人的精神密码,是我们血脉里共同的文化基因,是我们最贵重的精神财富。 所以,当我成为妈妈了之后,我最想要传承给孩子的,就是这种文化基因。 2 读古诗词是海外精英家庭的共识 其实不止是我们家,这些年,用古诗词来教孩子学中文,感受传统文化,已经成为海外妈妈们教育孩子的一种共识。 以至越来越多的国外名流政客商界精英,都在让下一代人进修中文,进修中国传统文化。 美国总统特朗普的孙女,扎克伯格,金融巨鳄罗杰斯的女儿,英国的小王子乔治,俄罗斯总统普京的女儿,都在进修中文、背古诗词。 可见,在全球范畴内,已经掀起了进修中文及中国传统文化的热潮。品尝中国文化、品尝诗词的魅力成为一种时髦的精神需求。 3 古诗词的共同魅力 古诗词终究有怎么的共同魅力,能吸引着全球的精英阶层呢? 在我看来,古诗词的共同魅力,次要表现在以下三个层: 一、汉语是很美的,而诗词是她最精炼的载体。 有一次,我和儿子讲到杜甫的《春夜喜雨》。“好雨知时节,当春乃发作”,我说,你别看诗句只要短短的五个字,但是我们细细去思索去揣摩,你就会发现里面藏着很多机密。 就这一句,好雨知时节,其实就很美,很温暖,为什么呢?因为就这个知字巧妙的运用。这不是常识的知,知道的知,而是感知的知。 就这个字让一场雨有了生命,有了情感,有了一种体贴万物的细腻情感。所以,杜甫才说它是一场好雨…… 诗词的妙处,在于把汉字化平淡为奇异,诗词以它的凝练、它的神韵、它的意境都从头付与了汉字以生命。所以,感受汉语的美和生命力,诗词是最佳的载体。 二、诗词之美,美在有画面,有人生,有情感; 诗词如画,诗词如景,光是几个字,就能构成一幅生动的画面。诗词中的词语与词语组合,就能延绵漫长的人生,会聚扑朔迷离的情感与情绪。 孩子可以从古诗词中感受大天然中的四时更替、山川河流,风雨雷电,如月星辰;更能够藉由中国艺术精神获得一种人格的独立和精神上的自在。渐渐人生长路中,自得时抒发情怀、失意时聊以抚慰,获得宏大精神支撑和灵魂自在。 三、诗词之美,美在有节拍,有律动。 古典诗歌,尤其是格律诗,因其句型成双成对,字数相等,又因为其平仄互间,尾声押韵等特点,所以读起来腔调顿挫顿挫,上下错落有致,犹如玉盘落珠,琅琅上口,铿锵盎然,极富韵律美和节拍感。 孩子都是天然就会被这种节拍和韵律所吸引。他们喜欢节拍感,喜欢声音的上下起伏。当你一字一句、平缓又有力地念出那些诗词,即是在吹奏一首天然的乐章。孩子那敏锐的小耳朵,绝对不会放过。他会不自觉地跟上你的节拍,跟着你一起走进诗词。 4 我怎样教孩子读古诗? 孩子应该背古诗吗? 在我们家,我不会强迫孩子背,我会经常和孩子一起在天然环境,以及生活的详细情境中吟诵,一起玩诗词游戏。在玩和吟诵的过程中,孩子就能记住很多的,但是 记住不是我的目的,培养兴趣,和我一起领会诗词的乐趣和美感,才是我的目的。 我教孩子读诗,遵照一个原则,就是在生活详细语境中感受诗歌,让诗歌和生活发作真切地联络:譬如初春时节就教孩子“草色遥看近却无”,仲春就读“高柳满春城,东园有鸟声”,再到晚春“一汀烟雨杏花寒”。从夏季的“绿树阴浓夏日长”,到秋季的“疏树蝉嘶白露寒”,直到冬季的“花雪随风不厌看”。 春去秋来、日升月沉、风吹雨打、花开叶落、鸟鸣蝉嘶……古人将它们融入诗,我们就循着诗端详生活的诗意。孩子天然能感遭到到共同的美感,并心向往之。 读古诗就必然要从典范开端吗? 我觉得,与孩子年龄段婚配的才是最好的。看孩子年龄和认知理解水平而定。关于比力小的孩子来说,还是要从生活中可见可理解的题材动手,就便于理解,贴近孩子的世界的诗词是首选。好比,我那个虫、鱼、鸟、兽等主题动手,来激发孩子进修这些诗词的兴趣和热情。 或者是从韵律开端,便于朗读和记忆的诗词。好比《咏鹅》之类的。 等孩子接触的诗歌多了,领悟才能和鉴赏才能逐步进步,再给孩子读李白、杜甫、王维等大家的典范诗歌,如此遵照规律,循序渐进,才能让孩子真正爱上诗歌,其实不断地加强本人的诗歌领悟力和鉴赏才能。 那要不要为孩子讲解古诗呢? 我相信,“读书百遍,其义自见”。诗的好处就在于那一点心里大白,嘴上说不出来的意思。关于一些没有生僻典故的诗,未必必然要做解释,只要吟诵就好,让诗歌原本来当地进入孩子的心,等有一天他长大了,某一天遇到的情境会和某一句诗倏然碰碰,电光火石的一刹那,他天然会领悟到此中的意义。少讲多读,就是我给孩子读诗歌的原则。 让孩子爱上诗歌的法宝? 我觉得,孩子之所以能对进修古诗有长久的兴趣,在于家长历来不把背诵古诗当做一项双方面加给孩子的任务,而是一种共同的喜好,来一起享受此中。 假如家长本人不感兴趣,不投入,我们怎么让孩子享受此中。所以,做为家长,与孩子一起感受诗词的美妙意境,才是教孩子读诗歌的最佳方式。在初雪的季节,享受“绿蚁新焙酒,红泥小火炉”的温暖,一起想象不久之后的春天“乱花渐欲诱人,浅草才能没马蹄”的美景,在这样的亲子共读中,加深相互间的情感联络。 5 古诗词与全球化素养? 我不断强调,将来,我希望我的孩子是属于全世界的全球公民,具备全球化素养。 这种全球化素养,是不是就完全秉承了西方的价值不雅和意识体系呢?——并不是如此。 在我看来,扎根于本身的根文化,关于孩子搭建将来非常重要。 当孩子将来投身于国际合作和国际事务时,他需要代表一种文化,那就是他的根文化。假如不克不及很好天文解本人的根,不克不及拥有本人的共同的价值不雅和世界不雅,那就无法让孩子在全球化合作中始末连结本身的特性与独立价值。 我上大学的那会,读到近代思想家的书,常常会感慨,近代中国思想和学术的大发作,都归根于清末民初兴起的出国留学浪潮。这一时期的学成归国的留学生,他们成为改动中国的一代,在各个范畴内开启中国的现代化进程,成为一代学术巨匠。 为什么他们会有如此卓越的成就? 此中很重要的原因在于——学贯中西、兼容古今。 所以在我看来,真正的全球化素养,将来时代的核心合作力,首先得成立孩子在对根文化的深入理解与认同的根底上,再去包涵其他多元文化的价值,这样的孩子才是将来世界的仆人,才能适应将来全球化的合作。
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